|
|
Постановка основных навыков решения задачУгол зрения на математику и физику, заложенный школой в ученические головы недостаточно широк, и это представляется совершенно нормальным. В самом деле, ниоткуда не следует, что школа должна и обязана проводить подготовку к поступлению в Вузы. Школьные программы заметно мельче требований, которые предъявляют серьезные институты и университеты к абитуриентам. Кроме того, изложение материала и контроль его усвоения в школе происходит по принципу равномерного распределения времени и подчас без учета интегрального характера умения решать задачи, а также естественных трудных мест в материале. Даже на Едином государственном экзамене будут предложены такие задачи, материал которых подчас выходит за рамки школьной программы. (Такие задачи раньше отмечали в контрольно-измерительных материалах звездочкой.) При выставлении школьной оценки эти задачи в зачет не шли, а для баллов, учитывающихся при поступлении в высшее учебное заведение, результат решения таких задач учитывается. После первых двух пропедевтических часов по каждому предмету нашу работу мы начнем с укрепления, а, часто, и формирования заново основных навыков решения задач. Работа будет происходить по специальным программам, которые отличается от последовательности школьного изложения и которая в основном полностью обнимает требования к поступающим в Вузы. Для математики это процесс займет от двух до пяти месяцев, в зависимости от способностей ученика, а для физики четыре - пять месяцев. | ||
| ||||
